哈佛大學(xué)（英語(yǔ)：Harvard University，正式注冊(cè)名稱為The President and Fellows of Harvard College）1636年由馬薩諸塞州殖民地立法機(jī)關(guān)立案成立，是一所位于美國(guó)馬薩諸塞州波士頓劍橋城的私立大學(xué)，同時(shí)是常春藤盟校成員之一。該機(jī)構(gòu)在1639年3月13日以一名畢業(yè)于英格蘭劍橋大學(xué)的牧師約翰•哈佛之名，命名為哈佛學(xué)院，1780年哈佛學(xué)院更名為哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)是一所在世界上享有一流大學(xué)的聲譽(yù)、財(cái)富和影響力的學(xué)校，被譽(yù)為美國(guó)政府的思想庫(kù)，其商學(xué)院案例教學(xué)也盛名遠(yuǎn)播。在世界各報(bào)刊以及研究機(jī)構(gòu)的排行榜中，哈佛大學(xué)經(jīng)常排世界第一。

中文名：       哈佛大學(xué)

外文名：       Harvard university

簡(jiǎn)稱：        Harvard

校訓(xùn)：       “真理”（Veritas）

創(chuàng)辦時(shí)間：    1636年09月08日

類別：        私立大學(xué)

現(xiàn)任校長(zhǎng)：    德魯•吉爾平•福斯特

知名校友：    奧巴馬， 林書豪，蓋茨等

所屬地區(qū)：    美國(guó)馬薩諸塞州劍橋

主要院系：    文理學(xué)院、商業(yè)管理學(xué)院、肯尼迪管理學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院等

隸屬于：       常青藤盟校

學(xué)校簡(jiǎn)介

　　哈佛大學(xué)的正式注冊(cè)名稱為：The President and Fellows of Harvard College，他是一所位于美國(guó)馬薩諸塞州波士頓劍橋城的私立大學(xué)，同時(shí)是常春藤盟校成員之一。1636年由馬薩諸塞州殖民地立法機(jī)關(guān)立案成立，迄今已是美國(guó)歷史最悠久的高等學(xué)府，也是北美第一間和最古老的法人機(jī)構(gòu)（Corporation）。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院位于波士頓市區(qū)。在劍橋城，與哈佛大學(xué)相鄰的是與之齊名的麻省理工學(xué)院(MIT)。這也是一所在世界上享有一流大學(xué)的聲譽(yù)、財(cái)富和影響力的學(xué)校。哈佛大學(xué)在英語(yǔ)語(yǔ)種授課的大學(xué)的排名尤其突出。另外，哈佛也是全世界生產(chǎn)最多有“全球本科生諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的羅德獎(jiǎng)學(xué)金得主的大學(xué)。

哈佛最初稱為“新學(xué)院”或“新市民學(xué)院”，該機(jī)構(gòu)在1639年3月13日以一名畢業(yè)于英格蘭劍橋大學(xué)伊曼紐爾學(xué)院年輕的牧師約翰•哈佛之名，命名為哈佛學(xué)院，因?yàn)樗栀?zèng)了779英鎊（按每年6%、每12年翻倍的增長(zhǎng)率計(jì)算，到2011年共翻番31次，相當(dāng)于至少增長(zhǎng)11億倍）以及400本書籍（這是他的一半財(cái)產(chǎn)）。哈佛大學(xué)作為一個(gè)“大學(xué)”，目前最早的文獻(xiàn)指出是在麻州新憲法頒布的1780年所實(shí)現(xiàn)的。

　　美國(guó)于1776年建國(guó)，比哈佛建校要晚近140年。15世紀(jì)末，由歐洲通往美洲的大西洋航道被哥倫布開辟出來(lái)以后，歐洲人紛紛遠(yuǎn)涉重洋來(lái)到美洲。17世紀(jì)初，首批英國(guó)移民到達(dá)北美，在那里開拓自己的“伊甸園”——新英格蘭。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！移民中有100多名清教徒，曾在牛津和劍橋大學(xué)受過(guò)古典式的高等教育，為了讓他們的子孫后代在新的家園也能夠受到這種教育，他們于1636年在馬薩諸塞州的查爾斯河畔建立了美國(guó)歷史上第一所學(xué)府——哈佛學(xué)院。

　　正因?yàn)楣鸫髮W(xué)的建立者當(dāng)中有很多人都是劍橋大學(xué)的畢業(yè)生，哈佛大學(xué)所在的城市也就被命名為劍橋城。其實(shí)原來(lái)這所大學(xué)的名字叫做“劍橋?qū)W院”，哈佛大學(xué)現(xiàn)在的名字來(lái)源于1638年一位名叫約翰•哈佛的學(xué)院院長(zhǎng)，這位院長(zhǎng)去世時(shí)，將自己積蓄的一半和400本圖書（在1638年，對(duì)于一所創(chuàng)建僅兩年、第一屆只有學(xué)生9位的學(xué)校，這可不是小數(shù)目）捐贈(zèng)給這所大學(xué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)議院的投票，決定將這所大學(xué)命名為哈佛大學(xué)。

　　這里還有一個(gè)有趣的故事。在哈佛大學(xué)，有一尊哈佛先生的塑像，這個(gè)雕像雖然標(biāo)注著哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生沒(méi)有留下任何的影像資料，當(dāng)后人計(jì)劃修建這樣一尊雕塑時(shí)也就沒(méi)有了模板，只能在當(dāng)時(shí)的哈佛大學(xué)里找到一位比較帥的學(xué)生作為雕刻的模特，頂替哈佛先生。由于影像資料的欠缺，用比較帥的學(xué)生來(lái)代替原人作為雕刻的模特，這種情況在美國(guó)大學(xué)中并不少見(jiàn)?！?/p>

　　在40歲擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)（1869年至1909年）的Charles William Eliot從根本上使哈佛蛻變?yōu)楝F(xiàn)代美國(guó)的研究型大學(xué)。Eliot的改革措施包括選修課程，小班授課，以及入學(xué)考試，此一“哈佛模式”影響了美國(guó)國(guó)家的高等和中等教育政策。此外，Eliot還負(fù)責(zé)出版了現(xiàn)在著名的“哈佛經(jīng)典”，從多個(gè)學(xué)科收集“偉大的書”。他的名字在1926年逝世后，已和“哈佛”共同成為美國(guó)高等教育普遍愿景的同義詞。

　　哈佛大學(xué)的圖書館藏書超過(guò)1500萬(wàn)冊(cè)，這是美國(guó)最大的學(xué)術(shù)圖書館，規(guī)模約莫為全球第五（僅次于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館，大英圖書館，法國(guó)國(guó)家圖書館，紐約公共圖書館）。另外，它擁有非營(yíng)利組織以外最大的財(cái)政捐贈(zèng)，迄2008年已達(dá)378億美元。

　　哈佛大學(xué)前身為劍橋?qū)W院。1636年10月28日，馬薩諸塞海灣殖民地議會(huì)通過(guò)決議，決定籌建一所像英國(guó)劍橋大學(xué)那樣的高等學(xué)府，每年撥款400英鎊（對(duì)應(yīng)于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)情況）。由于創(chuàng)始人中不少人出身于英國(guó)劍橋大學(xué)，他們就把哈佛大學(xué)所在的新鎮(zhèn)命名為劍橋。1638年正式開學(xué)，第一屆學(xué)生共9名。1638年9月14日，牧師兼伊曼紐爾學(xué)院院長(zhǎng)的J．哈佛病逝，他把一半積蓄720英鎊和400余冊(cè)圖書捐贈(zèng)給這所學(xué)校。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！1639年3月13日，馬薩諸塞海灣殖民地議會(huì)通過(guò)決議，把這所學(xué)校命名為哈佛學(xué)院。在建校的最初一個(gè)半世紀(jì)中，學(xué)校體制主要仿照歐洲大學(xué)。1721年正式設(shè)立神學(xué)教授職位，1727年設(shè)立數(shù)學(xué)和自然科學(xué)教授職位，1780年設(shè)立醫(yī)學(xué)教授職位。同年擴(kuò)建成哈佛大學(xué)；1816年 成立神學(xué)院，1817年成立法學(xué)院，以后各學(xué)院相繼在19世紀(jì)成立。教育學(xué)院成立于1920年；1936年又成立了政治學(xué)院(1966年命名為J．F肯尼迪政治學(xué)院)。1966年以來(lái)，哈佛大學(xué)共設(shè)10個(gè)研究生院，即文理、商業(yè)管理、設(shè)計(jì)、牙科醫(yī)學(xué)、神學(xué)、教育、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生和肯尼迪政治學(xué)院；2個(gè)招收大學(xué)本科生的學(xué)院，即哈佛學(xué)院和拉德克利夫?qū)W院；并設(shè)繼續(xù)教育辦公室，專門負(fù)責(zé)暑期學(xué)校、附設(shè)課程和終身學(xué)習(xí)中心。牙科醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等3個(gè)研究生院設(shè)立在波士頓，其余各學(xué)院均集中于劍橋。各學(xué)院具有相對(duì)的獨(dú)立性，哈佛歷任校長(zhǎng)堅(jiān)持3A原則，即學(xué)術(shù)自由、學(xué)術(shù)自治和學(xué)術(shù)中立（這三個(gè)原則英文詞第一個(gè)字母均是A)。　

　　如今，哈佛大學(xué)已發(fā)展為擁有十個(gè)研究生院、四十多個(gè)系科、一百多個(gè)專業(yè)的大型院校。正式注冊(cè)有18,000名學(xué)位候選人，以研究生為主，也包括本科生。另外還有13,000名非學(xué)位學(xué)生在其擴(kuò)展學(xué)院學(xué)習(xí)一門或更多的課程。在哈佛大學(xué)工作的教職員工超過(guò)14,000人，包括超過(guò)2,000名的教授和講師。還有7,000多教員在所屬的各個(gè)教學(xué)醫(yī)院工作。多年來(lái)，哈佛大學(xué)除了培養(yǎng)大量的美國(guó)學(xué)生外，還接納了來(lái)自世界各國(guó)的大批留學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者。　

　　歷史上，哈佛大學(xué)的畢業(yè)生中共有八位曾當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！他們是約翰•亞當(dāng)斯(美國(guó)第二任總統(tǒng))、約翰•昆西•亞當(dāng)斯、拉瑟福德•海斯、西奧多•羅斯福、富蘭克林•羅斯福(連任四屆)、約翰•肯尼迪、喬治•沃克•布什和巴拉克•候賽因•奧巴馬。哈佛大學(xué)的教授團(tuán)中總共產(chǎn)生了34名諾貝爾獎(jiǎng)得主。

　　學(xué)校早年開設(shè)的課程以英國(guó)大學(xué)的模式為基礎(chǔ)，但是在思想上與這個(gè)殖民拓荒地盛行的清教徒的哲學(xué)保持一致。盡管它早年的許多畢業(yè)生成為了整個(gè)新英格蘭地區(qū)的清教徒聚居地的牧師，學(xué)校卻從未正式加入過(guò)某一個(gè)特定的教派。一份出版于1643年的早期的小冊(cè)子闡明了哈佛大學(xué)的存在：“促進(jìn)知識(shí)并使之永存后代。”

　　Phi Beta Kappa精英組織 由威廉瑪麗學(xué)院的5名學(xué)生于1776年創(chuàng)建，該組織目前的分支已經(jīng)遍布美國(guó)哈佛耶魯?shù)软敿饷＃ㄖ挥忻绹?guó)國(guó)家級(jí)別大學(xué)中的前10%的學(xué)校才有資格獲得Phi Beta Kappa組織的授權(quán)），總部在威廉瑪麗學(xué)院內(nèi)，該組織的成員包括 17位美國(guó)總統(tǒng), 38位聯(lián)邦最高法院大法官，136位諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?。還有科波拉導(dǎo)演，前女國(guó)務(wù)卿賴斯，亞馬遜創(chuàng)始人，facebook CEO，比爾.克林頓等等一大批美國(guó)精英，是全美影響最廣最有聲譽(yù)的校園組織，能夠加入該組織是全美大學(xué)生最高的榮耀.

哈佛校訓(xùn)

　　1639年，為了紀(jì)念學(xué)院的創(chuàng)辦者和建校費(fèi)用的主要捐獻(xiàn)者約翰•哈佛（John Harvard），馬薩諸塞議會(huì)通過(guò)決議，將學(xué)院改名為“哈佛學(xué)院” 由哈佛學(xué)院時(shí)代沿用至今的哈佛大學(xué)?；丈厦?，用拉丁文寫著VERITAS 字樣，意為“真理”。哈佛大學(xué)校訓(xùn)的原文，也是用拉丁文寫的，意為“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要以真理為友”。校徽和校訓(xùn)的文字，都昭示著哈佛大學(xué)立校興學(xué)的宗旨: 求是崇真。哈佛早期的校訓(xùn)是“察驗(yàn)真理”（Veritas [1643年]）、“榮耀歸于基督”（In Christ Gloriam [1650]），以及“為基督•為教會(huì)”（Christo et Ecclesiae [1692年]）。哈佛早期印章展示三本翻開的書本，兩本面向上，一本面向下，象征著理性（reason）與啟示（revelation）之間的動(dòng)力關(guān)系。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！哈佛的一份最早期文獻(xiàn)——1642年的學(xué)院法例——如此寫道：“讓每一位學(xué)生都認(rèn)真考慮以認(rèn)識(shí)神并耶穌基督為永生之源（約17:3），作為他人生與學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，因而以基督作為一切正統(tǒng)知識(shí)和學(xué)習(xí)的惟一基礎(chǔ)。所有人既看見(jiàn)主賜下智慧，便當(dāng)在隱密處認(rèn)真借著禱告尋求他的智慧。”美國(guó)建國(guó)后，哈佛大學(xué)校訓(xùn)恢復(fù)為最早確立的“真理”（Veritas）。

學(xué)校機(jī)構(gòu)

　　哈佛大學(xué)的校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一是哈佛大學(xué)董事會(huì)，另一個(gè)是校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)。

　　哈佛大學(xué)董事會(huì)，負(fù)責(zé)大學(xué)的財(cái)政和校務(wù)的管理。有關(guān)教育政策和機(jī)構(gòu)設(shè)置的重大事務(wù)，由校長(zhǎng)和各部門主任向董事會(huì)提出討論定。哈佛大學(xué)各個(gè)研究生院院長(zhǎng)和各個(gè)系的系主任，都由校長(zhǎng)任命。

    哈佛大學(xué)校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，由30名成員組成。這些成員大多由哈佛學(xué)院和拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)的校友中選舉產(chǎn)生，任期為6年。校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)舉行定期會(huì)議，對(duì)大學(xué)的工作進(jìn)行調(diào)查研究，就有關(guān)大學(xué)的教育政策和教育實(shí)踐提出建議，支持學(xué)校的重大活動(dòng)。

　　哈佛大學(xué)規(guī)模龐大、資產(chǎn)超群，常被人戲稱為“哈佛帝國(guó)”。全校共設(shè)有13所學(xué)院。其中本科生院兩所，即哈佛學(xué)院與拉德克利夫?qū)W院；研究生院11所，即文理學(xué)院、商業(yè)管理學(xué)院、肯尼迪管理學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、教育學(xué)院、法學(xué)院、神學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院及大學(xué)擴(kuò)展部等。幾個(gè)主要的研究生院的著名系、部有：

　　文理學(xué)院的生物化學(xué)與分子生物學(xué)系、生物科學(xué)部、應(yīng)用科學(xué)部、計(jì)算機(jī)技術(shù)研究中心、地質(zhì)學(xué)系、化學(xué)系等；醫(yī)學(xué)院的細(xì)胞與進(jìn)化生物學(xué)系、微生物與分子遺傳學(xué)系、神經(jīng)生物學(xué)系、生物化學(xué)系、生物學(xué)與生物物理學(xué)系、藥物學(xué)系、免疫學(xué)委員會(huì)、與MIT合建的健康科學(xué)部等；公共衛(wèi)生學(xué)院的微生物學(xué)系；設(shè)計(jì)學(xué)院的建筑系和設(shè)計(jì)專業(yè)等；教育學(xué)院的管理、計(jì)劃和社會(huì)政策專業(yè)，教學(xué)、課程和學(xué)術(shù)環(huán)境專業(yè)，人的發(fā)展、閱讀和咨詢心理專業(yè)等。哈佛大學(xué)擁有2400名教授，6700名本科生和12400名研究生，校色是深紅色（Crimson），深紅色（Crimson）也是哈佛的運(yùn)動(dòng)隊(duì)和日?qǐng)?bào)The Harvard Crimson的名字。

　　哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院(MIT)之間一直存在著友好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，這種關(guān)系可以追溯到 1900年，那時(shí)候兩校合并的問(wèn)題被廣泛討論，甚至在某個(gè)時(shí)候被當(dāng)局達(dá)成一致（后來(lái)被馬諸塞州的法院取消），今天，這兩所學(xué)校之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)依然不相上下，經(jīng)常有很多合作的研討會(huì)和項(xiàng)目，包括哈佛MIT健康科學(xué)與技術(shù)部，哈佛MIT數(shù)據(jù)中心， Dibner歷史科技研究所.此外，兩校的本科生和研究生之間還可以不用繳納額外費(fèi)用就能相互注冊(cè)，獲得學(xué)分來(lái)得到自己本校的學(xué)位。

　　哈佛大學(xué)最近才成立工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院。由于哈佛的工程學(xué)科沒(méi)有鄰近的麻省理工學(xué)院完善，許多哈佛學(xué)生會(huì)到麻省理工學(xué)院修理工的課程或做理工的研究（哈佛大學(xué)曾經(jīng)數(shù)次嘗試與麻省理工學(xué)院合并，但一是受限于雙方校園內(nèi)部的意見(jiàn)，再加上為防止大學(xué)獨(dú)大，麻省大法庭于1904年裁定此舉違法，至今并無(wú)任何合并舉動(dòng)）。

學(xué)院設(shè)置

　　1693年，北美第二所學(xué)府威廉•瑪麗學(xué)院（今弗吉尼亞大學(xué)的第一所學(xué)院）誕生。1701年，耶魯學(xué)院（今耶魯大學(xué)的第一所學(xué)院）成立。這兩所學(xué)院的出現(xiàn)，使哈佛學(xué)院有了伙伴和競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。18世紀(jì)下半期，北美洲陸續(xù)建起了9所學(xué)院，新建的學(xué)院雖然大體上仍沿襲英國(guó)古老學(xué)府的模式，畢竟時(shí)代不同了，受歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)和產(chǎn)業(yè)革命 的影響，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)陸續(xù)擠進(jìn)這些學(xué)院的教學(xué)領(lǐng)域。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！受英國(guó)古老大學(xué)傳統(tǒng)影響較深的哈佛學(xué)院，面臨著強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。1727年，哈佛學(xué)院建立了數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)的教授講座，這是順應(yīng)時(shí)勢(shì)的變革之舉。此時(shí)，北美產(chǎn)業(yè)革命的勢(shì)頭興起，新興的工商業(yè)對(duì)應(yīng)用科學(xué)的需求使哈佛面臨著重大的抉擇：要么墨守成規(guī)，這將失去它在北美高等學(xué)府中的領(lǐng)袖地位；要么推陳出新，以求繼續(xù)執(zhí)掌北美學(xué)府之牛耳。哈佛選擇了后一條路。

　　數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)教授講座開設(shè)后，哈佛學(xué)院還置備了一批科學(xué)儀器和設(shè)備，教授們用實(shí)驗(yàn)的方法，向?qū)W生講授天文、物理和化學(xué)知識(shí)。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，設(shè)立了測(cè)量術(shù)和航海術(shù)等技術(shù)學(xué)科。1780年，醫(yī)學(xué)教授講座的建立，促進(jìn)了植物學(xué)和化學(xué)的研究。教授們開展各種各樣的科學(xué)研究，并將研究成果在北美和英國(guó)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，自然科學(xué)終于在哈佛建立起牢固的陣地，并對(duì)其它學(xué)院產(chǎn)生影響。

　　1775~1783年，北美13個(gè)英國(guó)殖民地爆發(fā)了反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。哈佛學(xué)院順應(yīng)潮流，站在同情和支持獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的正義事業(yè)一邊。在馬薩諸塞，幾乎所有著名的革命者都是哈佛的畢業(yè)生，包括美國(guó)《獨(dú)立宣言》起草人之一、美國(guó)第二任總統(tǒng)約翰•亞當(dāng)斯。1775年7月3日，喬治•華盛頓在哈佛學(xué)院所在地坎布里奇就任北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)軍隊(duì)的統(tǒng)帥，他的司令部也一度設(shè)在坎布里奇。1776年美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生后，哈佛學(xué)院給獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的主要領(lǐng)導(dǎo)人喬治•華盛頓、托馬斯•杰斐遜（《獨(dú)立宣言》主要起草人，美國(guó)第三任總統(tǒng)）、約翰•杰伊（美國(guó)聯(lián)邦最高法院首任首席大法官）、亞歷山大•漢密爾頓（首屆美國(guó)聯(lián)邦政府財(cái)政部長(zhǎng)）等人授予榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。

　　到1780年，哈佛學(xué)院已先后建立了神學(xué)、數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等教授講座，學(xué)院升格為大學(xué)。按照歐洲中世紀(jì)大學(xué)的傳統(tǒng)，必須擁有3個(gè)學(xué)院的聯(lián)合體，才夠格稱為大學(xué)，當(dāng)時(shí)馬薩諸塞州議會(huì)竟破格承認(rèn)哈佛學(xué)院升格為大學(xué)，這既是厚愛(ài)，也是鞭策。哈佛大學(xué)繼續(xù)抓緊自身建設(shè)，1816年設(shè)立了神學(xué)院，1817年設(shè)立了法學(xué)院，加上原有的以文理為主科的哈佛學(xué)院，一共有了3個(gè)學(xué)院，成為名副其實(shí)、名正言順的大學(xué)了。19世紀(jì)上半葉，哈佛大學(xué)的影響已超出馬薩諸塞之外，及于美國(guó)中部和南部。

　　在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)初年，哈佛學(xué)院的基金，連同地產(chǎn)的租金在內(nèi)，不足1700英鎊。戰(zhàn)后的1793年，哈佛的基金已超過(guò)18.2萬(wàn)美元。到了19世紀(jì)，由于校友的贊助，哈佛大學(xué)的基金穩(wěn)步上升，1800年為24.2萬(wàn)美元，1869年為225萬(wàn)美元。

　　在此期間，哈佛大學(xué)的課程設(shè)置有了較大的變化。1790年，哈佛大學(xué)開設(shè)了拉丁文、希臘文、數(shù)學(xué)（包括天文學(xué)）、英文寫作、哲學(xué)（包括形而上學(xué)、道德和政治）、神學(xué)、自然科學(xué)，希伯來(lái)語(yǔ)和法語(yǔ)兩科由學(xué)生任選一科。哈佛大學(xué)課程的變化，在很大程度上是由于受德國(guó)高等教育改革的影響。在此時(shí)期，德國(guó)著名教育家威廉•洪堡關(guān)于大學(xué)教育改革提出了著名的三條原則：獨(dú)立性；自由與合作二者統(tǒng)一的原則；教育與研究統(tǒng)一的原則和科學(xué)統(tǒng)一的原則。洪堡不僅提出了大學(xué)改革的理想，并在他倡辦的柏林大學(xué)中付諸實(shí)踐，提倡學(xué)術(shù)自由，教育與科研相結(jié)合，柏林大學(xué)成為德國(guó)新型大學(xué)的榜樣。在哈佛大學(xué)任教的一些青年教授，曾經(jīng)留學(xué)德國(guó)，受到德國(guó)大學(xué)的影響，他們要求改變英國(guó)大學(xué)的模式，轉(zhuǎn)而以德為師，效法德國(guó)大學(xué)的一套制度。1825年，有4位青年教授聯(lián)名提出4項(xiàng)改革意見(jiàn)：減少古典文學(xué)課程的比重；重視對(duì)現(xiàn)代外國(guó)文學(xué)的研究；設(shè)立研究生的學(xué)位制度；按照學(xué)生的能力分班教學(xué)。這4項(xiàng)意見(jiàn)當(dāng)時(shí)未被采納。

　　1829年，昆西（J•Quincy）出任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)，他大刀闊斧，極力扭轉(zhuǎn)哈佛大學(xué)的方向，大力倡導(dǎo)重視理科的教學(xué)。他任職16年（1829~1845年），在哈佛大學(xué)辦起了理學(xué)院，建立了一座天文臺(tái)。18世紀(jì)和19世紀(jì)，隨著哈佛大學(xué)的發(fā)展，學(xué)校課程內(nèi)容范圍擴(kuò)大了，重點(diǎn)轉(zhuǎn)換了，自然科學(xué)受到了極大重視。

　　1869~1909年，化學(xué)家埃利奧特（Charles.William Eliot）擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)，他任職40年，把哈佛大學(xué)建設(shè)成為了一座規(guī)模宏大的現(xiàn)代化大學(xué)。他使法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院獲得了新的活力，并且新建了商業(yè)管理學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、文理學(xué)院，注冊(cè)學(xué)生從1000人上升到3000人，教學(xué)人員從49名增加到278名，學(xué)校基金從2300萬(wàn)美元增加到2.25億美元。

　　1909~1933年，洛厄爾（Abbott Lwrence Lowell）擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)，他重新制定了大學(xué)本科生課程計(jì)劃，實(shí)行課程的集中與分配相結(jié)合的制度，以便使學(xué)生受到良好的基礎(chǔ)教育。洛厄爾實(shí)行的導(dǎo)師制，至今仍被哈佛大學(xué)沿用。洛厄爾最突出的貢獻(xiàn)是在哈佛大學(xué)實(shí)行住宿制度，這一制度的實(shí)施使得在大型的綜合大學(xué)中，本科生都有一個(gè)小型的學(xué)院環(huán)境，新生入學(xué)后的第一年住在哈佛校園內(nèi)或附近的宿舍中，一年以后，學(xué)生們分住在12幢宿舍樓內(nèi)，還為少數(shù)走讀生設(shè)置了第13幢宿舍樓。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！每幢宿舍樓內(nèi)有一位住校教師和一個(gè)導(dǎo)師組，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。此外，每幢宿舍樓還設(shè)有餐廳、圖書館，在宿舍樓區(qū)，經(jīng)常開展各種有趣的體育、社會(huì)和文化活動(dòng)。而且洛厄爾以身抗擊，保衛(wèi)哈佛教授穆斯特伯格與拉斯基，導(dǎo)致了這兩位教授安在。

　　近幾屆的幾位校長(zhǎng)，科南特（James Bryant Conant），普西（Nathan Marsh Pusey），博克（Derek Bok）和現(xiàn)任校長(zhǎng)陸登庭（Neil L Rudenstine）等都對(duì)哈佛大學(xué)的建設(shè)作出了巨大的努力。他們一方面千方百計(jì)地提高本科生和研究生的教育質(zhì)量，同時(shí)也盡力發(fā)揮哈佛大學(xué)作為研究機(jī)構(gòu)的出類拔萃的作用。

　　科南特1919~1953年歷任哈佛大學(xué)化學(xué)系教授、系主任、校長(zhǎng)，他在哈佛大學(xué)實(shí)行校外特別委員會(huì)制度，用這個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)評(píng)議學(xué)校教師的資格和任期。他還創(chuàng)建了一項(xiàng)普通教育方案，除主修課程以外，向所有本科生提供廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　1953~1971年，普西任校長(zhǎng)，在他的主持下，哈佛大學(xué)進(jìn)行了美國(guó)高等教育史規(guī)模最大的募捐活動(dòng)，為哈佛籌集資金達(dá)8.25億美元，這項(xiàng)活動(dòng)提高了哈佛大學(xué)教師的薪金，擴(kuò)大了對(duì)學(xué)生的資助，建立了新的教授職位，充實(shí)了教學(xué)設(shè)備。

　　1971年以來(lái)，博克擔(dān)任校長(zhǎng)，他精心處理了高等教育中一些主要問(wèn)題，包括行政管理、少數(shù)民族和婦女受教育的機(jī)會(huì)以及學(xué)術(shù)界與工業(yè)界之間的技術(shù)轉(zhuǎn)換等問(wèn)題，博克校長(zhǎng)還重新組織了哈佛大學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，把現(xiàn)代化的管理方法和程序引進(jìn)到哈佛大學(xué)的各個(gè)研究生院和各個(gè)系科。

　　1991年，陸登庭出任第26任校長(zhǎng)，作為更好地協(xié)調(diào)各學(xué)院和教師關(guān)系的一部分，他開創(chuàng)了一個(gè)集中的全校范圍的學(xué)術(shù)計(jì)劃，目的是辨別出哈佛最主要和優(yōu)先的部分。另外，陸登庭還強(qiáng)調(diào)大學(xué)的責(zé)任：優(yōu)秀的本科教育，大學(xué)的門始終向不同經(jīng)濟(jì)階層的人敞開，研究型大學(xué)如何適應(yīng)信息快速增長(zhǎng)和嚴(yán)重財(cái)政約束的時(shí)代，在一個(gè)自由表達(dá)的社會(huì)中迎接挑戰(zhàn)。

哈佛法學(xué)院

　　哈佛法學(xué)院創(chuàng)立于一八一七年，雖然比大學(xué)部（Harvard College）建校（一六三六）晚幾近兩百年，仍是美國(guó)最古老的法學(xué)院。傳承著常春藤盟校的盛名，哈佛大學(xué)前后曾經(jīng)栽培過(guò)八任美國(guó)總統(tǒng)，逾四十位教授或校友曾獲諾貝爾獎(jiǎng)，大學(xué)部及法學(xué)院向來(lái)皆列全美排行前三名。與多數(shù)美國(guó)法學(xué)院一樣，哈佛法學(xué)院提供三個(gè)主要的學(xué)位學(xué)程，JD（ Doctor of Jurisprudence ）、LL.M.（ Master of Laws ）以及 S.J.D. ( Doctor of Juridical Science ）。此三學(xué)程雖各有不同的入學(xué)資格及學(xué)位條件，但在法學(xué)院每年提供的二五0門左右的課程 ( course）或小班討論（seminar）課中，不同學(xué)程的學(xué)生混雜一起上課。至于非學(xué)位的部分，除了來(lái)自全球各地的訪問(wèn)研究 ( visiting research ）之外，尚有例行短期課程，包括人權(quán)研究（ Human Rights Program ）、回教法研究（ Islamic Legal Studies ）、國(guó)際稅法研究（International Tax Program）、協(xié)商研究（ Program on Negotiation）、律師實(shí)務(wù)課程（ Program of Instruction for Lawyers ）等。

哈佛商學(xué)院

　　美國(guó)教育界有這么一個(gè)說(shuō)法：哈佛大學(xué)可算是全美所有大學(xué)中的一項(xiàng)王冠，而王冠上那奪人眼目的寶珠，就是哈佛商學(xué)院。

　　建校79年的哈佛商學(xué)院（Harvard Business School，簡(jiǎn)稱，HBS）是美國(guó)培養(yǎng)企業(yè)人才的最著名的學(xué)府，被美國(guó)人稱為是商人、主管、總經(jīng)理的西點(diǎn)軍校，美國(guó)許多大企業(yè)家和政治家都在這里學(xué)習(xí)過(guò)。在美國(guó)500家最大公司里擔(dān)任最高職位的經(jīng)理中，有1/5畢業(yè)于這所學(xué)院。哈佛工商管理碩士學(xué)位（Master of Business Administration簡(jiǎn)稱MBA）成了權(quán)力與金錢的象征，成了許多美國(guó)青年夢(mèng)寐以求的學(xué)位。

　　哈佛商學(xué)院是一個(gè)制造“職業(yè)老板”的“工廠”，哈佛的MBA人人都瘋狂地關(guān)心企業(yè)的成長(zhǎng)和利潤(rùn)，他們有著極強(qiáng)的追求成功的沖動(dòng)，和自命不凡的意識(shí)，他們是商業(yè)活動(dòng)中的職業(yè)殺手。MBA平均年薪可達(dá)10萬(wàn)美金以上，以致美國(guó)人指責(zé)MBA的第一條缺點(diǎn)就是他們的身價(jià)太高。

　　哈佛商學(xué)院每年要招收750名兩年制的碩士研究生、30名四年制的博士研究生和2，000名各類在職的經(jīng)理進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)；暑期還要招收學(xué)制六周的“專業(yè)管理（如醫(yī)療衛(wèi)生管理、大學(xué)及學(xué)院管理等）進(jìn)修班”。全年可以開設(shè)政策、決策、計(jì)劃、控制、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、生產(chǎn)運(yùn)行、科技開發(fā)、組織結(jié)構(gòu)、行為科學(xué)、數(shù)學(xué)方法、計(jì)算機(jī)技術(shù)等100多門課程。

　　哈佛商學(xué)院是如今美國(guó)最大、最富、最有名望，也是最有權(quán)威的管理學(xué)校。哈佛商學(xué)院的基金達(dá)2.5億美元之巨，比美國(guó)所有其他管理學(xué)校的總和還多。

　　一、最大

　　哈佛商學(xué)院成立后第一期招生數(shù)僅59名，到1916年增至142名，但受第一次世界大戰(zhàn)的影響，1918年僅招收了18名學(xué)生，為哈佛商學(xué)院歷史上招生人數(shù)最少的一年。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，學(xué)生數(shù)激增，1919年招生人數(shù)高達(dá)412人。目前哈佛商學(xué)院每年招生800名左右，包括工商管理博士、在職管理人員課程學(xué)生，在籍學(xué)生數(shù)達(dá)4000多人，此規(guī)模為美國(guó)之最。

　　二、最富

　　哈佛商學(xué)院除以高額學(xué)費(fèi)著稱，收入頗豐之外，最主要的還是其具有高超的籌資技巧。與世界大公司、大銀行的成功的聯(lián)姻攀親使商學(xué)院的基金高達(dá)2.5億美元，比美國(guó)所有其他管理學(xué)院的總和還多。其每年年度預(yù)算高達(dá)1億美元。 哈佛商學(xué)院的生財(cái)之道五花八門?！豆鹕虡I(yè)評(píng)論》以及哈佛商學(xué)院出版社的出版物為哈佛商學(xué)院帶來(lái)豐厚的收益，學(xué)生們每人需付2000多美元購(gòu)買案例資料，需花900美元月租去住學(xué)校提供的一居室宿舍，要利用學(xué)院的健康中心，還要為毛巾和衣柜另行付費(fèi)，連學(xué)生們被寫進(jìn)校權(quán)會(huì)名錄也要惦費(fèi)。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！校友會(huì)的一項(xiàng)重要活動(dòng)——捐款，也是學(xué)院的財(cái)路之一，1995年竟然創(chuàng)記錄從歷屆畢業(yè)生中募集2000萬(wàn)美元。所在地的一切都說(shuō)明了哈佛商學(xué)院的生意經(jīng)不是空泛的理論，哈佛的行政管理者可謂是非常高明的“企業(yè)家”。

　　三、最有名望　

　　哈佛商學(xué)院的名望，不僅是由于她首創(chuàng)了MBA學(xué)位，也不僅是因?yàn)樗诠芾斫虒W(xué)中首創(chuàng)了案例教學(xué)法，還不僅是基于她擁有一個(gè)龐大的明星教授群，而是因?yàn)樗_確實(shí)實(shí)向社會(huì)輸送了大批極其優(yōu)秀的人才。正是這些畢業(yè)生在社會(huì)上的卓越表現(xiàn)，才使哈佛商學(xué)院揚(yáng)名世界。 美國(guó)《幸?！冯s志的調(diào)查顯示，美國(guó)500家最大公司的高層管理人員中，有大約20%是哈佛商學(xué)院的畢業(yè)生。他們活躍在各公司的總裁、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)等等顯赫位置上。他們所經(jīng)營(yíng)和管理的公司，是全美、甚至全世界聲名卓著、資產(chǎn)雄厚、獨(dú)霸一方的超級(jí)企業(yè)。因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，為世人所肯定和尊重，才使他們的母校成為人們心目中超一流的學(xué)府。不少人將哈佛商學(xué)院的MBA證書，看作是進(jìn)入高級(jí)管理階層的通行證。

哈佛設(shè)計(jì)學(xué)院

　　與麻省理工學(xué)院一街之隔的便是美國(guó)歷史最悠久的哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院以建筑、環(huán)境藝術(shù)、城市規(guī)劃、數(shù)碼設(shè)計(jì)為主，尤以環(huán)境藝術(shù)為特色。與耶魯、MIT一樣，哈佛大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。就讀研究生的本科成績(jī)須十分優(yōu)秀．學(xué)院不論本科階段所學(xué)專業(yè) （學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、法律均可）都可以申請(qǐng)就讀。但如本科是學(xué)習(xí)建筑專業(yè)，碩士階段只需學(xué)習(xí)一年半，而本科為非建筑專業(yè)的要學(xué)習(xí)三年時(shí)間，整個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)區(qū)僅有一間極大的教室。教室有如一個(gè)體育館，一年級(jí)的新生在教室臺(tái)階的最上層，目的是好讓新生看見(jiàn)高年級(jí)的同學(xué)做什么。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！年級(jí)在最高的同學(xué)則在臺(tái)階的最下層，申請(qǐng)就讀哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院需要提交作品集，素描是必須的，申請(qǐng)城市規(guī)劃的碩士不需要設(shè)計(jì)作品集（但如果有設(shè)計(jì)、藝術(shù)背景，并提交藝術(shù)，設(shè)計(jì)作品集會(huì)更好）；未提交藝術(shù)，設(shè)計(jì)作品集的申請(qǐng)者需要提交研究論文或報(bào)告。沒(méi)有設(shè)計(jì)背景而被錄取的，需要在秋季課程開始之前的夏季參加哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院舉辦的為期一個(gè)月的夏季課程。

　　申請(qǐng)者還需提交本科學(xué)位證明。若申請(qǐng)純建筑專業(yè)，在中國(guó)的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械物理（方向?yàn)榱?、光、聲）的更受歡迎。在中國(guó)的申請(qǐng)者，要考試GRE。GRE的成績(jī)?cè)跈C(jī)考后的15天內(nèi)會(huì)到哈佛設(shè)計(jì)學(xué)院，每門最好均高于600分，申請(qǐng)材料在準(zhǔn)備完全后應(yīng)全部提交錄取辦公室，關(guān)于作品集，各種設(shè)計(jì)作品及設(shè)計(jì)風(fēng)格都被接受。申請(qǐng)人的推薦倌、簡(jiǎn)歷、自述信等都是必須的。

著名院系

　　幾個(gè)主要的研究生院的著名系、部有：

　　文理學(xué)院的生物化學(xué)與分子生物學(xué)系、生物科學(xué)部、應(yīng)用科學(xué)部、計(jì)算機(jī)技術(shù)研究中心、地質(zhì)學(xué)系、化學(xué)系等；

　　醫(yī)學(xué)院的細(xì)胞與進(jìn)化生物學(xué)系、微生物與分子遺傳學(xué)系、神經(jīng)生物學(xué)系、生物化學(xué)系、生物學(xué)與生物物理學(xué)系、藥物學(xué)系、免疫 學(xué)委員會(huì)、與MIT合建的健康科學(xué)部等；

　　公共衛(wèi)生學(xué)院的微生物學(xué)系；

　　設(shè)計(jì)學(xué)院的建筑系和設(shè)計(jì)專業(yè)等；

　　教育學(xué)院的管理、計(jì)劃和社會(huì)政策專業(yè)，教學(xué)、課程和學(xué)術(shù)環(huán)境專業(yè)，人的發(fā)展、閱讀和咨詢心理專業(yè)等。

　　哈佛大學(xué)本科生課程中的生物、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英文、歷史、政治科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)在全美排名前5名。政府研究（Government Studies）、經(jīng)濟(jì) (Economics）和社會(huì)研究（Social Studies）更為突出。哈佛大學(xué)首推為美國(guó)最好的大學(xué)，贏來(lái)了舉世 公認(rèn)的學(xué)術(shù)口碑和崇高的國(guó)際聲譽(yù)。

　　哈佛商學(xué)院是美國(guó)的頂尖商學(xué)院，享有極高的國(guó)際聲譽(yù)。每年美國(guó)大學(xué)商學(xué)院的MBA課程招生中哈佛商學(xué)院的申請(qǐng)人數(shù)是最多的（ 一直維持在6000人以上，而只錄取800人左右），也是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的。

專業(yè)設(shè)置

本科

　　工程技術(shù)、管理、環(huán)境、建筑、教育、理科學(xué)、旅游、農(nóng)林類、人文藝術(shù)、社科類、生物、體育、新聞傳播、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)工商管理，金融與經(jīng)濟(jì)、建筑、化學(xué)工程、經(jīng)濟(jì)、教育、電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)，考古學(xué)、生物化學(xué)、人類學(xué)與地理、神學(xué)、法律、美術(shù)、現(xiàn)代史、自然科學(xué)、心理研究、數(shù)學(xué)及電算、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、管理、物理、音樂(lè)、哲學(xué)、政治學(xué)、英語(yǔ)、法語(yǔ)等。

研究生

　　工商管理，金融與經(jīng)濟(jì)、建筑、化學(xué)工程、經(jīng)濟(jì)、教育、電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)，考古學(xué)、生物化學(xué)、人類學(xué)與地理、神學(xué)、法律、美術(shù)、現(xiàn)代史、人類語(yǔ)言產(chǎn)生研究、自然科學(xué)、心理研究、數(shù)學(xué)及電算、工程學(xué)、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、管理、物理、音樂(lè)、哲學(xué)、政治學(xué)等。

大學(xué)排名

　　在世界各大報(bào)刊以及研究機(jī)構(gòu)提供的排行榜上，哈佛大學(xué)的排名經(jīng)常是世界第一。例如在《美國(guó)新聞周刊》排名上，哈佛常年排名首位。在2007年萬(wàn)維網(wǎng)的世界大學(xué)排名里，哈佛大學(xué)排名世界第二（僅次于麻省理工學(xué)院）。美國(guó)Princeton Review在2006把哈佛大學(xué)在全美“最難申請(qǐng)上的大學(xué)”里排名第四。今天哈佛大學(xué)無(wú)論是在美國(guó)還是全世界都有重要影響力，也是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的大學(xué)之一。但是，一個(gè)2007年最新的報(bào)告指出麻省理工學(xué)院在對(duì)近代科學(xué)“革命”的貢獻(xiàn)目前領(lǐng)先，是21世紀(jì)培養(yǎng)諾貝爾獎(jiǎng)得主最多的大學(xué)；同一批報(bào)告指出，哈佛大學(xué)對(duì)科學(xué)研究的貢獻(xiàn)已在近年來(lái)衰弱了許多，而且哈佛傳統(tǒng)的教學(xué)方法在本世紀(jì)已跟不上麻省理工學(xué)院的尖端高科技教法。

    現(xiàn)在要提的是哈佛商科研究生院，它是MBA就讀學(xué)校申請(qǐng)人數(shù)最多的研究生院，一直維持在6千人以上（每年只錄取800人左右）。 90年代初，哈佛商科研究生院的MBA課程被批評(píng)為"個(gè)案比較空洞、不切實(shí)際"、"觀點(diǎn)不夠國(guó)際化"等等。從l996年開始，它的MBA課程作出了重大的改革，其中最惹人注目的就是,修讀期從2年縮短為16個(gè)月，課程方面加強(qiáng)了"領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練、如何作出決定、商業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神以及分析能力"等內(nèi)容。哈佛大學(xué)的醫(yī)學(xué)研究生院和法學(xué)研究生院，也是全美聞名。

　　到目前為止，哈佛共出過(guò)6位美國(guó)總統(tǒng)，33名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者和32名普利策獎(jiǎng)獲得者。此外，還出了一大批知名的學(xué)術(shù)創(chuàng)始人、世界級(jí)的學(xué)術(shù)帶頭人、文學(xué)家、思想家，如諾伯特•德納、拉爾夫•愛(ài)默生、亨利•梭羅、亨利•詹姆斯、查爾斯•皮爾士、羅伯特•弗羅斯特、威廉•詹姆斯、杰羅姆•布魯納、喬治•梅奧等。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！著名外交家、美國(guó)前國(guó)務(wù)卿亨利•基辛格也出自哈佛。我國(guó)近代，也有許多科學(xué)家、作家和學(xué)者曾就讀于哈佛大學(xué)，如胡剛復(fù)、竺可楨、楊杏佛、趙元任、陳寅恪、林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋、梁思成、江澤涵等。

學(xué)校改革

　　哈佛大學(xué)360多年的歷史，是一部發(fā)展與變革互相推進(jìn)的歷史。

　　創(chuàng)建后一個(gè)半世紀(jì)的哈佛學(xué)院，一直是以英國(guó)的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)兩所大學(xué)為模式，以培養(yǎng)牧師、律師和官員為目標(biāo)，注重人文學(xué)科，學(xué)生不能自由選擇課程。19世紀(jì)初，高等教育課程改革的號(hào)角在哈佛吹響了，崇尚“學(xué)術(shù)自由”和“講學(xué)自由”。“固定的學(xué)年”和“固定的課”的老框框受到?jīng)_擊，自由選修課程的制度逐漸興起。在哈佛學(xué)院也有人倡議實(shí)行課程選修制度，這種革新的要求遭到傳統(tǒng)的保守勢(shì)力的反對(duì)，倡議在哈佛未得實(shí)現(xiàn)。

　　然而，高等教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性的呼聲日益高漲。1839年，哈佛大學(xué)再次發(fā)動(dòng)課程改革。1841年，哈佛正式實(shí)行選課制，但在保守勢(shì)力的反對(duì)下很快又有所倒退。

　　19世紀(jì)60年代，美國(guó)爆發(fā)了“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”。南北戰(zhàn)爭(zhēng)為美國(guó)資本主義的發(fā)展開辟了道路，生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)工作者的地位逐步提高，工程師、自然科學(xué)家和工業(yè)技術(shù)人才得以和律師、官員等并駕齊驅(qū)。形勢(shì)的變化對(duì)高等學(xué)校的課程改革十分有利，選修制再次興起，哈佛又一次走在了改革的前列。

　　1869年，年僅35歲的埃里奧特?fù)?dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)，此后他擔(dān)任校長(zhǎng)40年，是推行選課制的主將，在他的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)下，哈佛大學(xué)全面實(shí)行選修制。到1895年，只有英語(yǔ)和現(xiàn)代外語(yǔ)仍為必修課，其它均為選修課。美國(guó)許多高校紛紛步哈佛大學(xué)后塵，減少或廢除必修課，增加選修課。

　　按照自由選修制的要求，攻讀一種學(xué)位，可有16門課程供學(xué)生選修，只要符合規(guī)定，便可取得相應(yīng)的學(xué)位。這種方法打破了固定的四年學(xué)制，成績(jī)優(yōu)異者三年內(nèi)即可取得相應(yīng)的學(xué)位，可稱得上是"不拘一格降人才"了。在埃里奧特的努力下，哈佛大學(xué)招聘名流學(xué)者任教，選修課程開設(shè)超過(guò)其它大學(xué)，學(xué)生的知識(shí)面擴(kuò)大，學(xué)習(xí)潛能得以充分發(fā)揮。埃里奧特的教育思想和課程改革對(duì)美國(guó)高等教育的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，他強(qiáng)調(diào)高等學(xué)校要給予學(xué)生三個(gè)法寶：一是給學(xué)生學(xué)習(xí)上選擇的自由；二是使學(xué)生在所擅長(zhǎng)的學(xué)科上有施展才能的機(jī)會(huì)；三是使學(xué)生的學(xué)習(xí)從被動(dòng)的行為轉(zhuǎn)化為自主的行為，使學(xué)生從對(duì)教師的依賴和從屬關(guān)系中解放出來(lái)。

　　1909年，洛厄爾出任校長(zhǎng)，他在保留自由選課制優(yōu)點(diǎn)的前提下又提出了新的教改方案，從1914年起，實(shí)行"集中與分配"制。所謂“集中”，是指從16門可供選擇的課程中，必須選修6門本系的專業(yè)課，以保證重點(diǎn)；所謂“分配”，是指另外的6門課程從3個(gè)不同的知識(shí)領(lǐng)域中各選兩門，以保證學(xué)生具有比較廣泛的知識(shí)面。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！余下的課任學(xué)生自由選擇。這種制度既保證專業(yè)課學(xué)習(xí)的深度，又能擴(kuò)大學(xué)生的視野，也可給學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好留下適當(dāng)?shù)挠嗟亍?/p>

　　1933年，化學(xué)家科南特?fù)?dān)任校長(zhǎng)，他勵(lì)精圖治，于1940年主持成立專門委員會(huì)，研究課程改革。經(jīng)過(guò)5年的反復(fù)研究，提出了專門報(bào)告，主張加強(qiáng)普通教育。哈佛大學(xué)按照專門報(bào)告的建議，又作了5年實(shí)驗(yàn)，在1951年正式推行“普通教育”制度。按照普通教育制度的規(guī)定，第一，一、二年級(jí)的學(xué)生，要從自己所在的系中選修6門專業(yè)課，再?gòu)娜宋?、社?huì)、自然三大類別的普通教育課中各選一門，共3門課，另外還需從其他系的課程中至少選3門；第二，三、四年級(jí)也設(shè)有普通教育課，沒(méi)有學(xué)過(guò)一、二年級(jí)普通教育課的，不得選修三、四年級(jí)的普通教育課；第三，攻讀碩士和博士學(xué)位的學(xué)生可以選修一部分三、四年級(jí)的普通教育課；第四，學(xué)生不得選修屬于同一個(gè)考試組的兩門課。這樣做，普通教育和專業(yè)教育結(jié)合的很緊密，而且先后有序，互相銜接。這種辦法吸取以前制度的優(yōu)點(diǎn)，加以綜合，形成了以通訊教育為基礎(chǔ)，以集中與分配為指導(dǎo)的自由選修制度。

　　哈佛大學(xué)學(xué)生成績(jī)的計(jì)分方法一般有四種：第一，按A、B、C、D、E五級(jí)計(jì)分，A為最高分；第二，及格和不及格；第三，滿意和不滿意；第四，有學(xué)分和無(wú)學(xué)分。

　　哈佛大學(xué)的課程改革并沒(méi)有停滯不前，他們又進(jìn)而研究在普通教育中哪些課程是核心課程，或稱基礎(chǔ)課程。他們深切認(rèn)識(shí)到，不論學(xué)習(xí)任何專業(yè)，都必須有深厚的基礎(chǔ)知識(shí)。“根深葉茂，本固枝榮”，這一思想在哈佛大學(xué)是很明確的。

　　德里克•博克于1971年出任校長(zhǎng)，他十分關(guān)注大學(xué)本科的基礎(chǔ)教育，采取了有力的措施。20世紀(jì)初，美國(guó)一般大學(xué)文科的課程是按照縱深與橫亙相結(jié)合的原則來(lái)設(shè)置的，既讓學(xué)生對(duì)某一領(lǐng)域有比較深入的理解，又要求學(xué)生對(duì)其他領(lǐng)域有較為廣泛的涉獵。到20世紀(jì)中期，則要求學(xué)生在知識(shí)廣度方面對(duì)人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域有概括的基本的理解。到了六、七十年代，以上的課程模式再度受到挑戰(zhàn)，由于人類的知識(shí)領(lǐng)域空前擴(kuò)大，各學(xué)科之間過(guò)去的傳統(tǒng)界限已被沖破，使得傳統(tǒng)的文科課程結(jié)構(gòu)處于不得不改革的局面。1973年，博克校長(zhǎng)任命亨利•羅索夫斯基（Henry Rosovsky）為哈佛文理學(xué)院院長(zhǎng)，責(zé)成他負(fù)責(zé)研究文理學(xué)院的目標(biāo)及哈佛本科教育中存在的種種問(wèn)題，號(hào)召教師們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以集思廣益，重新制定有關(guān)大學(xué)教學(xué)的目的和方法。羅索夫斯基任命威爾遜教授研究共同基礎(chǔ)課問(wèn)題，于1976年提出一項(xiàng)改革方案，即“威爾遜報(bào)告”。 版權(quán)所有山東聊城聊之旅國(guó)際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！這份報(bào)告主張制定一種強(qiáng)制性的共同基礎(chǔ)課程，以后又經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、修改，并由羅索夫斯基院長(zhǎng)親自主持進(jìn)一步的修改工作，結(jié)果于1978年提出了關(guān)于共同基礎(chǔ)課的報(bào)告，并決定于第二年開始付諸實(shí)施。

學(xué)校排名

　　世界排名

　　泰晤士報(bào)全球大學(xué)排名第2名（2012年））

    凱瑟琳•德魯•吉爾平•福斯特

　　全球大學(xué)排名第1名（2011年）

　　美國(guó)新聞周刊世界大學(xué)排名 第2名

　　英國(guó)QS世界大學(xué)排名 第2名

　　西班牙國(guó)家研究學(xué)會(huì)世界大學(xué)排名第2位（2011年）

　　美國(guó)大學(xué)排名

　　2012年美國(guó)新聞和世界報(bào)道大學(xué)本科綜合排名第1名

　　美國(guó)新聞和世界報(bào)道大學(xué)本科綜合排名第1名（2011年）

　　美國(guó)科學(xué)院與工程院院士投票評(píng)出美國(guó)大學(xué)排名第4名

　　美國(guó)國(guó)家研究委員會(huì)美國(guó)大學(xué)41學(xué)科總排名第12名

　　美國(guó)大學(xué)表現(xiàn)評(píng)估中心美國(guó)大學(xué)排名第25名

　　美國(guó)華盛頓月報(bào)美國(guó)大學(xué)排名第27名

　　美國(guó)大學(xué)億萬(wàn)富翁校友排名

　　美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富翁校友最多的大學(xué)排行榜第1名（2010年，哈佛擁有62人）。

　　全球高校專業(yè)排名

　　2013年U.S.News美國(guó)最佳法學(xué)院（研究生院）排名 第3名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)臨床實(shí)踐法專業(yè)研究生排名 第15名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)調(diào)解糾紛法專業(yè)研究生排名 第2名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)環(huán)境法專業(yè)研究生排名 第19名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)醫(yī)療保健法專業(yè)研究生排名 第11名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法專業(yè)研究生排名 第13名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)國(guó)際法專業(yè)研究生排名 第4名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)律師事務(wù)所專業(yè)研究生排名 第1名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)稅法專業(yè)研究生排名 第5名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)最佳工程學(xué)院（研究生院）排名 第19名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)生物醫(yī)學(xué)與生物工程專業(yè)研究生排名 第27名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)工程專業(yè)研究生排名 第30名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)電子電氣電子通訊工程專業(yè)研究生排名 第25名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)環(huán)境與環(huán)境衛(wèi)生工程專業(yè)研究生排名 第28名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)材料工程專業(yè)研究生排名 第16名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)研究生排名 第24名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)最佳教育學(xué)院（研究生院）排名 第2名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)課程與教學(xué)專業(yè)研究生排名 第17名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)教育管理與監(jiān)督學(xué)專業(yè)研究生排名 第3名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)教育政策專業(yè)研究生排名 第2名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)研究生排名 第14名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)高等教育管理專業(yè)研究生排名 第10名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)中學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究生排名 第23名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)研究生排名 第16名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)研究生排名 第3名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)金融專業(yè)研究生排名 第7名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)信息系統(tǒng)專業(yè)研究生排名 第19名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)國(guó)際商務(wù)專業(yè)研究生排名 第8名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)管理學(xué)專業(yè)研究生排名 第1名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)研究生排名 第6名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)非盈利公共管理專業(yè)研究生排名 第3名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)研究生排名 第8名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)供應(yīng)鏈及物流管理專業(yè)研究生排名 第17名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)艾滋病專業(yè)研究生排名 第2名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)最佳醫(yī)學(xué)院（基礎(chǔ)護(hù)理方向）研究生院排名 第15名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)最佳醫(yī)學(xué)院（研究方向）研究生院排名 第1名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)毒品和酒精濫用專業(yè)研究生排名 第2名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)老年醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生排名 第4名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)內(nèi)科醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生排名 第1名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)兒科專業(yè)研究生排名 第1名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)女性健康專業(yè)研究生排名 第1名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)臨床心理學(xué)專業(yè)研究生排名 第14名

　　2013年U.S.News美國(guó)大學(xué)公共衛(wèi)生專業(yè)研究生排名 第3名

　　2012年U.S.News美國(guó)大學(xué)金融專業(yè)研究生排名 第9名

　　2012年U.S.News美國(guó)大學(xué)國(guó)際政治學(xué)專業(yè)研究生排名 第1名

　　2012年U.S.News美國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)研究生排名 第2名

　　2012年U.S.News美國(guó)大學(xué)工程學(xué)專業(yè)本科排名（提供博士課程） 第27名

　　2012年U.S.News美國(guó)大學(xué)本科綜合排名 第1名

　　2012年U.S.News美國(guó)大學(xué)國(guó)際學(xué)生比例排名 第20名

　　2012年U.S.News美國(guó)最有價(jià)值大學(xué)本科排名 第1名

　　全球商學(xué)院（MBA）排名

　　1.韋伯麥特里克斯網(wǎng)（Webometrics）全球商學(xué)院排名第1位

　　2.《金融時(shí)報(bào)》全球MBA排名第3位

　　3.《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》全球MBA排名第12位

　　哈佛大學(xué)全美大學(xué)科系排名

　　除工程學(xué)外哈佛大學(xué)的文、法、醫(yī)、商則是美國(guó)公認(rèn)最優(yōu)異的。（2009年版排名）哈佛大學(xué)擁有超過(guò)九十個(gè)圖書館，藏書數(shù)量超過(guò)15,000,000冊(cè)，是世界第四大“百萬(wàn)圖書館（mega-library）”（前3名分別是美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館、大英圖書館、法國(guó)國(guó)家圖書館）；哈佛大學(xué)在所有的研究機(jī)構(gòu)中接受的捐贈(zèng)是最多的，在2006年達(dá)到292億美元，是僅次于比爾與美琳達(dá)•蓋茨基金會(huì)的最大捐贈(zèng)基金。

杰出校友

　　哈佛共出過(guò)8位美國(guó)總統(tǒng)，40名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和30名普利策獎(jiǎng)獲得者。此外，還出了一大批知名的學(xué)術(shù)創(chuàng)始人、世界級(jí)的學(xué)術(shù)帶頭人、文學(xué)家、思想家，如諾伯特•德納、拉爾夫•愛(ài)默生、亨利•梭羅、亨利•詹姆斯、查爾斯•皮爾士、羅伯特•弗羅斯特、威廉•詹姆斯、杰羅姆•布魯納、喬治•梅奧等。著名外交家、美國(guó)前國(guó)務(wù)卿亨利•基辛格也出自哈佛。中國(guó)近代，也有許多科學(xué)家、作家和學(xué)者曾就讀于哈佛大學(xué)，哈佛的杰出成就，還表現(xiàn)在校史上和今天還在校任教的教師中，曾出過(guò)許多諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。依時(shí)間排序，他們是：

　　理查茲，因確定化學(xué)元素中原子重量的研究成果，于1914年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；

　　喬治•明諾特，因致力于對(duì)貧血病的肝冶療法取得成功，于1934年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　珀西•布里奇曼，因研究各種物質(zhì)在極高強(qiáng)度的壓力下，其內(nèi)產(chǎn)生的變化，于1946年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；

　　愛(ài)德華•珀西爾，因發(fā)現(xiàn)測(cè)量原子核中磁場(chǎng)的核共振法，于1952年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；

　　弗里茲•李普曼，因證實(shí)了一種蛋白質(zhì)“輔酶A”以及發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)蛋白質(zhì)的基該方法，于1953年獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　約翰•恩德思，因應(yīng)用組織培養(yǎng)法，培養(yǎng)出骨髓灰質(zhì)炎疫苗，于1954年獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　弗雷得里克•羅賓斯、托馬斯•韋勒，因?qū)⒔M織培養(yǎng)法用于研究病毒性疾病，于1954年，與約翰•恩德思共同獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　喬格•貝克西，因在研究耳朵對(duì)聲波的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了行波，于1961年獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　詹姆斯•華生，因?qū)懗隽薉NA即所謂脫氧核糖核酸的分子結(jié)構(gòu)，于1962年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　康拉德•布洛奇，因研究有關(guān)膽固醇與脂肪酸的生化合成的反應(yīng)模型的成果，于1964年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　朱利安•斯溫格，因研究量子電子學(xué)的貢獻(xiàn)，于1965年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；

　　羅伯特•伍德華，因在實(shí)驗(yàn)室合成絡(luò)合物的分子，于1965年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；

　　喬治•沃爾德，因研究視覺(jué)生物化學(xué)過(guò)程取得成果，于1967年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　西蒙•庫(kù)茲內(nèi)茲，因提出以GNP的概念，作為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)變化的一種測(cè)度，于1971年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)

　　韋伯喬丹(Wilbur Jordan) 哈佛大學(xué)博士； 英國(guó)16-17世紀(jì)歷史專家， 并在1943-1960 擔(dān)任哈佛Radcliffe 大學(xué)的校長(zhǎng)。

　　肯尼思•阿羅，因?qū)傮w經(jīng)濟(jì)均衡理論和福利理論的研究作出了貢獻(xiàn)，1972年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)；

　　瓦西利•列昂杰夫，因提出用于經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃和預(yù)測(cè)的投入產(chǎn)出分析法，于1973年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)；

　　威廉•范弗里克，因領(lǐng)先將量子力學(xué)的理論用于磁性的研究，于1977年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；

　　謝爾頓•格拉索、史替芬•溫伯格，兩人因用數(shù)字假說(shuō)解釋電磁場(chǎng)和弱相互作用，自然界這兩種基本的力具有相同的規(guī)律，于1979年共同獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；

　　巴魯•貝拉塞拉夫，因發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)人的免疫棗反應(yīng)基因各不相同，但人的抗病能力可以通過(guò)遺傳來(lái)傳遞，于1980年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　沃爾特•吉爾伯特，因創(chuàng)造了制備DNA的方法，于1980年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；

　　戴維•休貝爾、托森•韋塞韋，兩人因研究視覺(jué)系統(tǒng)中的信息處理過(guò)程，于1981年共同獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；

　　尼利里斯•布魯伯根，發(fā)明了激光分光鏡，使人們可以在更高的精度下研究原子，于1981年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；

　　卡羅•魯比亞，發(fā)現(xiàn)和研究了新的遜原子粒子及其特性，于1984年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；

　　貝爾納德•洛恩，因與當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)人葉夫根尼•卡卓夫共同創(chuàng)立“國(guó)際防止核戰(zhàn)爭(zhēng)醫(yī)生聯(lián)合會(huì)”，于1985年獲諾貝和平獎(jiǎng)；

　　杜德利•赫巴奇，因發(fā)明了使科學(xué)家能觀察到分子碰撞及其生成物的技術(shù)，于1986年獲諾貝化學(xué)獎(jiǎng)；

　　諾爾曼•拉姆西，因研究了分離振蕩場(chǎng)，使人們能夠精確測(cè)量原子和分子的各部他之間的相互作用，于1989年與華盛頓大學(xué)的漢斯•德美爾特、聯(lián)邦德國(guó)的物理學(xué)家沃夫?qū)?bull;保羅三人共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；

　　埃利阿斯•柯雷伊，因發(fā)明了一套可讓科學(xué)家以普通的化學(xué)方法制備新的復(fù)雜分子的方法，而于1990年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；

　　約瑟夫•默里，因?yàn)槌晒Φ亻_發(fā)了一種器官移植的前方法，與前華盛頓大學(xué)的唐納爾•托馬斯合得1990年的諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。知名校友

　　娜塔麗•波特曼：1981年6月9日生于以色列耶路撒冷，3歲后隨全家搬到紐約。13歲時(shí)被星探發(fā)掘出演《殺手里昂》女主角。2010年她主演的電影《黑天鵝》上映，獲得了奧斯卡最佳女主角等多項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。在2010年上映的電影《社交網(wǎng)絡(luò)》中有這樣一段臺(tái)詞：“哈佛出了19個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主，15個(gè)普利策獎(jiǎng)得主，2個(gè)未來(lái)的奧運(yùn)選手，還有1個(gè)電影明星”，當(dāng)接著問(wèn)“電影明星是誰(shuí)”時(shí)，得到的回答雖然是Does it matter？，實(shí)際上指的就是娜塔麗•波特曼。

　　熊佛西：（1900—1965）男，漢族，華人戲劇家、教育家，1924年赴美國(guó)哈佛大學(xué)研究戲劇、文學(xué)、獲碩士學(xué)位。著有《大眾化之實(shí)驗(yàn)》、《寫劇原理》等，為上海戲劇學(xué)院首任正職院長(zhǎng)。

　　馬英九:（1950年7月13日— ），臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人。中國(guó)國(guó)民黨主席。哈佛大學(xué)法學(xué)博士。臺(tái)籍華人政治家。馬英九于2008年臺(tái)灣總統(tǒng)選舉中，以中國(guó)國(guó)民黨籍候選人身分參選“中華民國(guó)總統(tǒng)”并當(dāng)選，于2008年5月20日正式就任。在擔(dān)任總統(tǒng)前，馬英九曾任中國(guó)國(guó)民黨第四、第六任中央委員會(huì)主席，中華民國(guó)法務(wù)部部長(zhǎng)、行政院大陸委員會(huì)副主任委員、行政院研究發(fā)展考核委員會(huì)主任委員，臺(tái)北市市長(zhǎng)。

林書豪

　　林書豪：（1988年8月23日— ），英文名杰里米•林（Jeremy Lin）。出生于加利福尼亞州palo alto。NBA球星，現(xiàn)效力于火箭隊(duì)，控球后衛(wèi)，在尼克斯球隊(duì)效力，幫助球隊(duì)取得七連勝，帶領(lǐng)NBA走出了經(jīng)濟(jì)低迷期，他的出現(xiàn)給NBA帶來(lái)了大幅度的收益。 

 

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