魁北克大學(xué)
    魁北克大學(xué)建于1969年，是加拿大一所法語大學(xué)。有好幾個小校區(qū)。專業(yè)比較齊全。氣象學(xué)、商業(yè)數(shù)據(jù)處理、旅游管理、不動產(chǎn)研究、記號語言、職業(yè)教育等有相當(dāng)實力。
簡介
    加拿大規(guī)模最大的大學(xué)之一，魁北克大學(xué)由魁北克政府于1969年建立，是加拿大最大的教育網(wǎng)絡(luò)。她的使命是普及大學(xué)教育，促進魁北克的科學(xué)發(fā)展，開發(fā)魁北克省的各個地區(qū)?？笨舜髮W(xué)的總部位于魁北克市，下設(shè)九個教育分機構(gòu)，其教學(xué)活動遍及魁北克省的五十四座城市。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！魁北克大學(xué)擁有約6000名教授和教師，在校學(xué)生達8萬6000名。作為魁北克最年輕的大學(xué)，魁北克大學(xué)顯著的特點歸結(jié)為：創(chuàng)新、膽識、優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)以及面向世界的開放精神。
    魁北克大學(xué)包括：
    蒙特利爾魁北克大學(xué)（UQAM),
    三河魁北克大學(xué)（UQTR);
    希庫蒂米魁北克大學(xué)(UQAC);
    里穆斯基魁北克大學(xué)（UQAR);
    烏塔韋魁北克大學(xué)（UQO);
    阿比蒂比-泰米斯卡曼格魁北克大學(xué)（UQAT);
    國家科學(xué)研究院(INRS);
    國家公共管理學(xué)院（ÉNAP);
    高等工科學(xué)校（ÉTS）。
    通過教學(xué)和研究，魁北克大學(xué)的教育分機構(gòu)提供面向世界的大規(guī)模教育，尤其是提倡一種機動性的教學(xué)計劃，使得各分機構(gòu)的學(xué)生們能利用該大學(xué)的整個教育網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。各分機構(gòu)的教授和教師們已與亞洲、歐洲、美洲和非洲建立了合作伙伴關(guān)系，這使他們因此而能夠在世界級的研究項目中始終保持前沿地位。在魁北克大學(xué)接收的8萬6000名學(xué)生中，有近5000名是留學(xué)生。
    2005年，在研究收益上，魁北克大學(xué)在加拿大各大學(xué)中排名第十一，金額超過1.85億加元。盡管魁北克大學(xué)仍還年輕，但她在人文科學(xué)、社會科學(xué)、衛(wèi)生科學(xué)、自然科學(xué)及工程學(xué)的很多領(lǐng)域的研究都取得了突破，她下屬分機構(gòu)的研究者們在能量轉(zhuǎn)換、海洋科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認知科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、森林生態(tài)、水科學(xué)、礦物開發(fā)、興奮劑檢測、世界學(xué)研究、管理學(xué)、新經(jīng)濟、制冷工程、國土開發(fā)、光學(xué)、生物納米技術(shù)及社會健康領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)。魁北克大學(xué)還通過多學(xué)科并舉的模式，確保社會整體發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。為此，大學(xué)集中力量優(yōu)先解決關(guān)鍵問題，尤其是高等教育的普及和學(xué)業(yè)的成功問題。
學(xué)校特色
    蒙特利爾分校，用法語教學(xué)，建校時間：1969年，院系專業(yè)：文科，教育學(xué)，文學(xué)，傳播學(xué)，語言，時裝，理科，管理科學(xué)，人文科學(xué)，教師人數(shù)：2085，本科生人數(shù)約：15,946（全日制），研究生人數(shù)約：2,029（全日制），在最新的權(quán)威雜志《麥克林》排名：綜合性大學(xué)，第11名。
地理環(huán)境
    魁北克大學(xué)蒙特利爾分校(UniversitéduQuébecàMontréal)是魁北克大學(xué)最大的分校，位于蒙特利爾市中心，主要分為2個校區(qū)，文科位于地鐵Berri-UQAM站，理科位于地鐵Place-Des-Arts站。校區(qū)分布于市中心的3站地鐵之間。
設(shè)施與服務(wù)
    魁北克大學(xué)蒙特利爾分?？萍夹@里有超過150棵隨季節(jié)變化的、不同種類的樹木組成一片樹林，嫩黃色的銀杏樹在秋天綻放光彩，茂盛的木蘭花在春末帶來勃勃生機，樹林里還有加拿大皂莢樹，北美皂莢樹和榆樹。還有小路穿插在樹林中，創(chuàng)造寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。新建的生物科學(xué)亭里，一個街道前廊通向內(nèi)院，內(nèi)院里有象征著教學(xué)人員的花朵圖案的裝飾。彩色的種植池是花瓣，茂盛的皂莢樹枝則是雄蕊。周圍涼亭建有玻璃走廊，學(xué)生們可以在走廊里欣賞庭院美景。TELUQ樓和學(xué)生宿舍之間有一小片空地，空地上有樹葉形的草地，與之前的院子形成對比。茂盛的植被和斜坡地形保護了學(xué)校隱私。除此之外，校園還采用了許多異國特色的裝飾細節(jié)使校園更加多樣化。
建校時間
    1969年
大學(xué)排名
    2012年加拿大綜合類大學(xué)排名第13位（加拿大最權(quán)威的高校排名，《麥克林》雜志排名）
    2013年加拿大麥考林排名：第14位
入學(xué)條件
    本科
    高中畢業(yè)。注：需有法語翻譯.
    碩士生
    1）：本科學(xué)位
    2）： 2.7 分（總成績4.3分） 以上的成績
    3）：可以碩士有條件錄?。A(yù)讀幾門課后，轉(zhuǎn)入正式的碩士生階段，換專業(yè)的學(xué)生大都會如此）
    4）：推薦信（某些專業(yè)要求推薦信，需要到具體的系里去咨詢）
    5）：碩士學(xué)位的論文需用法語完成，除非你入校時要求用英語完成） 學(xué)校項目
國際MBA
    加拿大魁北克大學(xué) (UQAM）與中國礦業(yè)大學(xué)合作舉辦了工商管理碩士（MBA）項目。于2003年獲中華人民共和國教育部（教外綜函[2003]89號）和國務(wù)院學(xué)位委員會（學(xué)位辦[2004]7號）批準(zhǔn)，旨在孵化多元文化底蘊的國際管理精英。
    中方學(xué)校背景
    中國礦業(yè)大學(xué)（CUMT）創(chuàng)辦于1907年，是教育部直屬的全國重點大學(xué)，國家“211工程”和“985工程”“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺項目”重點建設(shè)的高校之一。學(xué)校先后獲得國家級科學(xué)技術(shù)獎30項，省部級科學(xué)技術(shù)獎270項；申請專利978項，16篇博士論文入選全國百篇優(yōu)秀博士論文。中國礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院創(chuàng)辦于1953年。1998年教育部批準(zhǔn)開展MBA教育。管理學(xué)院具有“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科博士授予權(quán)，擁有EMBA、MBA、企業(yè)管理、管理科學(xué)與工程等14個研究生招生專業(yè)。
    全球領(lǐng)先商學(xué)院魁北克大學(xué)憑借30年的MBA教學(xué)經(jīng)驗，聯(lián)合全國重點大學(xué)中國礦業(yè)大學(xué)以及中國項目管理教學(xué)、研究領(lǐng)域權(quán)威院校清華大學(xué)國際工程項目管理研究院支持下，在北京推出項目管理方向MBA項目；本MBA教育項目始終致力于培養(yǎng)知識廣博、富有創(chuàng)新思維和國際化視野，具有較高經(jīng)濟、管理理論水平，精通某一管理領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和技能，擁有較強的英語交流能力，具備企業(yè)家素質(zhì)的復(fù)合型、務(wù)實型的國際化高級經(jīng)營管理人才。版權(quán)所有山東聊城聊之旅國際旅行社有限公司，轉(zhuǎn)載必究！其培養(yǎng)理念是以學(xué)員職業(yè)目標(biāo)明確為出發(fā)點，以知識完善為基礎(chǔ)，以技能提升為標(biāo)準(zhǔn)，以企業(yè)家人格塑造為主導(dǎo)，以傳授、模擬為途徑，以價值實現(xiàn)為最終目的。
EQUIS
    魁北克大學(xué)的商學(xué)院是北美最大的商學(xué)院之一，在2001年通過了國際上最嚴格的EQUIS認證。
    EQUIS（歐洲質(zhì)量發(fā)展認證體系），歐洲管理發(fā)展基金會針對工商學(xué)院的最嚴格的國際性質(zhì)量認證體系。截止到2010年10月，全球僅有35個國家的127所商學(xué)院獲得此殊榮。
博士后項目
    加拿大魁北克大學(xué)針對中國及亞洲地區(qū)高級管理人員開設(shè)的博士后項目，要求申請者完成了博士或博士相當(dāng)?shù)慕逃趴缮暾垺１卷椖恐荚谔嵘齾⑴c人員研究和創(chuàng)新能力，通過與導(dǎo)師的密切合作，熟悉自身研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，準(zhǔn)確捕捉該領(lǐng)域的發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上選擇前沿課題，確保學(xué)術(shù)研究的前沿性，力爭突破前人的理論局限，進而大幅度提升研究創(chuàng)新能力，完成從博士生到博士后的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變。本項目注重研究與實踐相結(jié)合，注重交流性的研究學(xué)習(xí)模式促使參加者不斷地思考和創(chuàng)新，并建立終身研究學(xué)習(xí)的國際性平臺。
    項目特色：
    ⒈亞洲唯一的歐美名校博士后研究項目；
    ⒉突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)范式，前沿課題研究、研究交流和導(dǎo)師指導(dǎo)貫穿項目始終；
    ⒊學(xué)員靈活安排赴加拿大研究學(xué)習(xí)，近距離感受魁北克大學(xué)良好學(xué)術(shù)氛圍；
    ⒋免語言成績，中英雙語培養(yǎng)模式。

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