為進(jìn)一步落實(shí)職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計(jì)劃，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于實(shí)施“雙高計(jì)劃”引領(lǐng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)工程的通知》（魯教師字【2020】3號(hào)），聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉寶平參加青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦研學(xué)旅行管理與服務(wù)“雙師型”教師培訓(xùn)項(xiàng)目，并擔(dān)任四組組長(zhǎng)。

培訓(xùn)目標(biāo)

   在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的正確指引下，以著力培養(yǎng)造就“四有”好老師為目標(biāo)，通過(guò)培訓(xùn)使參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)掌握研學(xué)管理與服務(wù)相關(guān)專業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)理論與教學(xué)方法，全面學(xué)習(xí)研學(xué)產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理清基于企業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式，提升理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)開(kāi)展“課堂革命”，把所學(xué)知識(shí)和技能融入課堂教學(xué)。同時(shí)在師德師風(fēng)、職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面進(jìn)一步提升教師的綜合素養(yǎng)能力。

培訓(xùn)模式

   培訓(xùn)務(wù)求以“講求實(shí)效、學(xué)以致用”為原則，采用集中面授的方式，采用專家報(bào)告、案例教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、企業(yè)考察、研討交流、項(xiàng)目化作業(yè)等理實(shí)一體的多種培訓(xùn)模式，以更新專業(yè)教師教育教學(xué)觀念，提高專業(yè)技術(shù)技能，拓展教學(xué)方法應(yīng)用，推廣信息化、國(guó)際化教學(xué)技術(shù)，打造“雙師型”教師隊(duì)伍。

研學(xué)旅行管理與服務(wù)“雙師型”教師培訓(xùn)項(xiàng)目課程表

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